您当前的位置: 首页 > 教育 >

习惯养成教育给孩子的心灵开一扇窗

2017-06-22 09:16:00 宁德蕉城在线


老师和学生一起学习《好孩子要听话》

孩子们在玩游戏

年纪小小的她,也学会的叠被子。

指导孩子养成良好的合作习惯。

我也学会了摆放游戏玩具。

养成收拾玩具的习惯。

 

宁德蕉城在线(李加进)“我学儒灵童,我是好孩子!”6月22日早9:30,记者来到蕉城区民族实验小学幼儿园,恰逢该园一个中班的小朋友们在上《好孩子要听话》的课程。为激发小朋友们在日常生活中友好相处,活泼大方的陈赞秀老师领小朋友通过看动画、演游戏等和小朋友一起学习了《好孩子要听话》好习惯。

据陈赞秀介绍,教学中创设了孩子喜欢的动漫形象“儒灵童”德育榜样,作为孩子情感驱动的兴趣点,利用儒灵童将120个好习惯开发成德育动漫、故事、儿歌、 游戏、图谱游戏化教学课件,构建幼儿已知经验的感官感知学习情境,教学目标多样化,改变幼儿园目标碎片式、零散性的现状,教学目标整体性设计。

“儒灵童《儿童习惯养成德育生态系统》,通过学校、家庭、社会”三网结合“,系统化、多元化、阶梯化、多层次突破德育教育‘知而不行’的教育瓶颈,为儿童心灵打开了一扇窗。”陈赞秀说。

“我家阿豪学了儒灵童后,改变挺大的。在生活方面,每天早上起床后,都会自己洗脸,刷牙。晚上也会很自觉上床,自己脱衣服睡觉。遇到叔叔阿姨或是老师,会主动问好,和别的小朋友相处很友好。每当自己说错话,做错事后,也会自觉承认错误。”家长黄翠美开心的说。

让孩子喜欢上学,喜欢上课;让孩子在平等相处中学会相互合作;让每个孩子都能求是为学,正直为人……这是德育教教育目标。近年来,蕉城区民族实验小学以“良好习惯、伴我成长”为主题,坚持“立德树人,传承文化,让每个儿童养成良好行为习惯”的育人理念,引导幼儿园以习惯养成为目的、家庭教育为延续,逐步培养幼儿的生活习惯、卫生习惯、感恩习惯、学习习惯以及生活自理能力、自我保护能力、语言表达能力、以及行为礼仪、安全知识等,通过家校共建、家校共育等方式,全面推进了儿童习惯养成教育。

人之初,性本善;性相近,习相远。天真活泼的孩子们,就像是一张白纸。我们要给孩子最适合的教育,才能让孩子健康、快乐地成长。“让孩子早一点受到国学经典的熏陶,让我们的孩子早一点养成良好的习惯,刻不容缓!” 蕉城区民族实验小学校长陈延洪表示,希望通过家校共育,让孩子们从小养成知礼、学礼、懂礼、用礼的好习惯,从而形成人人懂礼貌,人人讲文明,使男孩成为未来社会彬彬有礼的绅士,女孩成为未来落落大方的淑女,让礼仪之花开遍家园社会。

站在教育改革发展的转折点上,蕉城区民族实验小学紧紧抓住传承、融合、创新的工作思路,追求学校个性发展的品牌效应,将民族教育改革推向纵深。“我们将迎难而上、凝聚人心、砥砺前行、办一所学生成长、教师进步、家长满意的现代化学校。”面对学校未来的发展,陈延洪信心满满。

返回首页
相关新闻
返回顶部