本报讯（张中尧 杨慈监）近日，在宁德十中初三毕业班“精准教学”研讨公开周之际，一场别开生面的英语课吸引了数十名校外教师与学生家长前来参加。

课上没有传统的黑板与粉笔，取而代之的是一块触摸白屏，老师直接在屏幕上对课程内容进行批注，学生依次上台在屏幕上完成课时作业，课堂气氛显得格外热烈。

“触屏白板的使用，让相对枯燥的学习内容趣味化，从内部激发了学生的求知欲。”该校负责教育信息化建设的老师石维珍说道，同时这也使师生之间形成和谐、生动的课堂人际关系，实现“由知识走向学生”向“由学生走向知识”的转变。

在宁德十中，教育信息化建设不仅体现在教室电子触摸屏的普及上，“智学网”阅卷系统的成熟使用更是为老师和学生提供了优质的教学服务。

“智学网”阅卷系统是一款能够依靠线上网络给学校师生提供针对性教学服务的智能化分析平台，它在实现教师网上阅卷的同时，能够收集学生考试数据，通过大数据分析，形成“电子版”错题集，让学生告别题海战术，充分挖掘校园考试的价值。

同时，“智学网”阅卷系统通过对学生日常作业和考试数据的采集、分析、处理，清晰呈现出学生的差异性，授课老师能够通过数据直观掌握学生的个性化差异，从而开展精准教学。

对学校管理者而言，根据系统提供的数据分析报告，可以随时掌握学校整体的教学情况，并对反馈作出科学决策。“让数据说话，用数据决策。”学校负责人说，大数据平台有效避免了用“常识”做决策的主观武断，有助于提高学校科学管理水平，实现学校跨越式发展。

犹如春风吹开梨花，自校园信息化建设推进以来，进门按指纹、授课用电脑、教育资源平台共享……这些科技手段被不断引入到学生身边，“智慧校园”已经不再是遥不可及的理想概念，教育信息化对创新教育模式、提高教育质量的支撑和带动作用也呈现出来。

据统计，蕉城区现今已实现全区教师办公电脑人手一机，计算机教室79间，学生电脑7690台;建成录播教室13间，电子书包教学实验室1个，创客空间教室1间，“一校带多点”互动教室1间;在霍童中心小学、区机关幼儿园更是开设3D打印笔教学课程，在VR技术基础上开展幼儿游戏式教学等课程。

不仅如此，近年来，蕉城区各学校先后引入RICHX智慧校园系统来采集和分析校内的日常学业数据。该系统以手机亦信APP为载体，实时记录学生考勤状况，为家长提供“校内活动直播平台”，让教师无需通话也能与家长保持沟通。

除此之外，智慧校园系统还拥有教师考勤、资产清算、学生体能检测与统计等功能，全方位细化了学校管理的各个方面。

一系列普及措施让蕉城区突破了教与学的“围墙”，信息技术与教育教学实现深度融合，有助于构建师生积极互动的教育新模式。通过信息化手段提供个性化学习，进行因材施教，只有这样，公平教育、减负等一系列问题才能迎刃而解，从而实现以教育信息化带动教育现代化。