宁德蕉城在线（张中尧 杨慈监）盛夏时节，在蕉城区第一实验学校的校园里，姹紫嫣红的花儿竞相开放，得天独厚的海洋文化，在这里被滋润得有声有色。
自2015年5月被确认为全国海洋意识教育基地以来，区第一实验学校依托宁德市、蕉城区两级海洋与渔业局，宁德海洋环境监测中心站等单位资源，发挥校园人才优势，弘扬特色海洋学校文化，在普及海洋知识、增强海权教育、提升海洋意识等方面广泛开展宣传教育活动，书写出“探海、爱海、知海”的“少年海洋说”。
海洋元素 营造育人环境
走进蕉城区第一实验学校，放眼望去，以蓝、白色调为主的校园建筑，学生手绘的花坛海洋装饰画，海洋动物造型的指示牌……目之所及，到处充满着“海的气息”。
对一所校园而言，校园环境是其校园文化的组成部分之一，独具特色的校园景观不仅能提升学校的文化气息，更是表达文化的最好载体。近年来，在建设海洋强国战略的大背景下，区第一实验学校将海洋文化与校园文化相结合，形成海洋主题校园。
“从建设新校区时起，我们就思考如何将海洋元素体现在学校的每个角落。”第一实验学校校长何安法说道。
蕉城区第一实验学校原名兰田中学，创建于1995年，是一所村级初中薄弱校。2013年，在市、区两级有关部门的高度重视下，该校启动扩建工程，在原有的基础上重新规划校园布局，构造校园建设风格，将海洋元素融入建筑之中，形成特色海洋建筑，营造海洋校园氛围。同时，加大内部学习设备投入，形成蕉城区第一所独具海洋特色的校园。
在“蓝梦教育”办学理念的指导下，校园面貌凸显亮点：校内楼宇、班级、园区、路网等的命名与“海”结合，如百川楼、起航楼、乘风楼等;建设福船展厅，设置福船知识文化墙;操场以蓝色调为主，配合校服的蓝白渐变色调，学生集中活动时犹如一片蓝色海洋。
不仅如此，校园管理方式及气质也参考了“海”的特性——海纳百川、有容乃大，借助包容管理模式的探究与实践，学校鼓励全体师生发挥主动性，积极参与校园管理，集聚个性化的力量打造一个更有创造力的团队。
“精心打造海洋特色鲜明的校园氛围，有助于形成优良的育人环境，为学生提供更全面的教育。”何安法说。
升华理念 播种海洋意识
“风暴潮是发生在海洋沿岸的一种严重自然灾害，这种灾害主要是由大风和高潮水位共同引起的，使局部地区猛烈增水，酿成重大灾害……”6月12日上午，一场“海洋灾害知识讲座”在学校录播室举行，来自宁德市海洋与渔业局的专家用生动简洁的语言向同学们介绍相关知识，并发放了海洋知识科普图书，现场气氛格外活跃。
自被设立为海洋意识教育基地以来，这样的科普讲座在区第一实验内时常可见，学习各类海洋知识早已是该校学生每学期的“必修课”。
“海洋教育是一项心怀祖国、着眼未来的希望工程，海洋意识教育涉及面虽然很广，但它的核心只有一个，那就是赋予祖国新一代少年儿童海洋的文化、海洋的品格。”何安法告诉记者。
如何让海洋意识走进学子们心中，与学生的日常生活紧密地融在一起?这是该校一直在探索的课题。
为了让学生有更多机会接触海洋知识，目前，与校外单位开展合作是学校加强海洋意识教育的主要途径之一。在每年6月8日前后，学校都会组织师生参加宁德市全国海洋宣传日活动，包括参观宁德市海洋环境监测中心站、大黄鱼博物馆，开展大黄鱼原种子一代增殖放流，邀请专家到校开展讲座等。
不仅如此，2016年3月该校还与中国人民解放军驻蕉某海防部队举行了军校共建签约仪式，通过前往海军部队举行海洋教育主题活动，提高了学生对海洋的认知水平，激发了他们对热爱祖国、保护海洋、探索海洋奥秘的责任感和使命感。
“利用共建平台，开展丰富多彩的海洋知识活动，让校园成为对青少年进行海洋教育的有效载体，才能更好地培养一批具有现代海洋素养、适应海洋经济发展的‘海精灵’。”何安法说。
组建社团 激扬蓝海情怀
“在拼装海模前，首先接触到的是一份模型图纸，它不仅告诉我们模型的种类、名称、外形和尺寸，同时还可以使我们了解模型的各个零部件的情况……”周三下午放学后，在社团活动中心，例行的海模知识课正在进行。
给学员上课的正是社团负责人宋道明老师，与其他专职社团负责人不同，宋道明的主要教学工作是数学科。
“我从小就对海洋有着浓厚的兴趣，学校被评为海洋意识教育基地后，更是常常有学生私下问我有关海洋的知识。”宋道明告诉记者，但是除去与校外单位合作的活动外，校内缺乏常态化的教育课程，学生想学却无从下手。
为了给学生创造一个接近海洋、走进海洋的平台，2015年，宋道明在学校的支持下，利用自己熟知的海模知识，成功组建起校园海模社团。
“社团的组建不是为了让学生必须掌握船模竞赛的技能，而是优先让他们体验航海这项活动的乐趣。”该校副校长刘玉明说。
在每周的社团活动上，宋道明都会按照学员年龄差异、入团时间来安排课程，对年级低的学生多安排海洋生态环境、海洋动物等方面的课程，而针对高年级学员，则增加帆船控制原理、海模运行航道控制等方面的课程。
在社团吸纳新成员后，宋道明在对学员的分配上，采取的是老队员带新人的形式，以此增强学员学习动力，更好地挖掘他们的潜能。
在学校的精心组织下，经过长时间的培训，2015年12月，学校组织队伍参加宁德市第九届中小学生航模比赛暨首届青少年机器人竞赛，获海模竞赛中学组团体总分一等奖;2017年12月，在宁德市第十届中小学生航模比赛暨第二节届青少年机器人竞赛上，该校学生获得团体总分小学组第三名、中学组第七名的良好成绩。
“参加海模社团，不仅拓展了我们的知识面，更激发了我们对海洋知识的热情，在学员的带动下，越来越多的同学参与到学习海洋知识的队伍中来了。”海模社团学员郑陈锋说道。
