普法漫画、法治警句展板、安全防范标语不断浸润孩子们的心灵;“模拟法庭”、法治课程、检察官报告会定期开展;家长法治教育手册、家庭美德文化书籍成为家长教育孩子的好工具……近年来，为破解“法治进校园”中存在的载体创新难、课时安排难、理解实践难等困局，蕉城区教育局联合公、检、法部门创新教育方式，推行校园普法常态化、项目化、系列化、长效化，打通“法治进校园”的“最后一公里”，促进了青少年学法用法，让法治之光普照青少年的成长之路。

课程覆盖 实现“普法”常态化

4月5日，在蕉城中学，伴随着“审判长”敲响法槌，“模拟法庭”正式开庭。两名“被告人”被“法警”带上法庭，“控诉双方”对案件进行陈述，“审判长”“公诉人”对案情进行详细地询问……

活动现场，所有出庭人员均由学生扮演，选用了具有典型教育意义的抢劫罪案例，以案说法，整个案件的“调查”“取证”“辩论”及“审判”过程都由学生自主完成。

“我在模拟法庭中扮演审判员角色，这次活动让我明白了做一个合格审判员不仅要主持公证，而且要为民伸张正义”“我不仅要知法懂法，也要学法用法，做一个合格的小公民”“通过这次活动，我们认识到了法治教育的重要意义”……“判决”结束后，学生和老师们对青少年法治教育的理解变得更加深刻。

陈梁为蕉城五中学生上法治课

“单一的课程难免枯燥，将法治教育寓教于乐才能达到更好的效果。”蕉城区教育局党委副书记陈婉玲说，蕉城区不断创新普法形式，营造校园法治氛围，提高学生尊法、学法、守法、用法的意识。

为了加强学生的法治教育，蕉城区制定明确的法治教育课程计划，结合小学、初中、高中学生年龄特点、身心发展规律，专门编印不同版本的青少年法治安全教材，以宪法课、未成年人保护专题课、禁毒专题课等类别为主要内容，同时，安排专职教师进行授课，实现法治课程教学大纲、教学计划、校本教材、教学力量、教学课时“五落实”。

反欺凌、禁毒、防溺水……每学期一个法治教育主题，定期上法治教育课程，在蕉城区，法治教育已成为学生的必修课。除了丰富的普法课程，该区还致力于搭建青少年法治体验平台，辖区各校均建有法治宣教室，其中投资200余万元分别在区实验小学、蕉城中学、宁德职业中专建成三个大型毒品预防教育展厅，设置法治游戏、模拟法庭、法治图书室等项目，让青少年在娱乐游戏中学习法律知识，参与法治实践，培育法治理念。

检校共建　探索“普法”新思路

“我是一名检察官，我把法治课搬到学校，是在履行一名司法工作者所肩负的普法责任。今天，我给同学们讲一些法治类的故事，以案释法，希望大家从骨子里养成遵纪守法的好习惯。”3月22日，蕉城区人民检察院检察官陈梁一大早便来到蕉城五中，为该校学生讲授本学期的第一堂法治课。

法治副校长为学校代表赠书书籍

课堂上，陈梁以《远离犯罪·护航成长》为题，结合短视频、新闻图片、真实案例等，向学生们介绍了未成年人犯罪的常见类型及如何预防未成年人犯罪等，并号召同学们遵守法律和社会公德，增强辨别是非和自我保护的能力，做“德智体美劳”全面发展的好少年，陈梁通俗有趣的话语让学生们听得入神，记忆深刻。

“中小学法治教育不能靠教育部门单打独斗，这应当是全民参与的一件大事。在这件大事中，蕉城区检察院不会缺席。”陈梁说。

近年来，在蕉城区，法院、检察院、公安局等司法、执法机关发挥自身优势，积极履行普法社会责任，结合各自职责主动开展“送法进校园”活动，有效地促进了青少年法治教育的深入开展。

区检察院为蕉城五中赠送法治教育书籍

今年3月，蕉城区还特别聘请区检察院九名检察官为校园法治副校长，通过建立检察机关与教育行政部门联席会议机制、个案通报机制和研讨交流机制，借助法治副校长这本“活教材”的专业优势，组织学生开展法治讲座、观摩法庭、参观教育基地、现身说法等活动，对青少年学生进行生动、直观的法治教育。

“通过实施法治副校长聘任制度，能积极引导和促进学校素质教育和法治教育有机结合，提升和壮大法治队伍，进一步增强青少年的法治意识和自我保护观念，为营造有利于青少年健康成长的社会环境发挥积极的作用。”蕉城区教育局局长周挺辉表示。

家校联合 构建“普法”大格局

日前，在蕉城区实验小学的一场“法治面对面”活动中，学生、家长和学校的法治老师谈得火热。“林老师，我想问一下，现在移动支付越来越发达，孩子有时会在网络上不知不觉间购买一些不需要的商品，或是莫名其妙地付了钱，那这些钱商家应该退还给我们吗?”

“这位家长的问题很‘前沿’，许多网友也是对此类问题争论不休，有的人认为孩子小，什么也不懂，认为这钱该退，有的人则认为既然交了钱，货品也没有质量问题，就不能退。针对这种情况，我要先讲一些民事行为能力的法律常识……”法治老师对家长们提出的问题进行了耐心解答，现场气氛十分热烈。

区检察院为学生发放法治宣传手册

“家长是孩子的第一任老师，也是他们的终身导师，那么家长在给孩子普及法律知识的同时，要在依规依法办事上做榜样。想让孩子成为什么样的人，家长要先成为什么样的人。”课程最后，林老师语重心长地说道，家长首先要自觉践行心中有法、遇事找法、处事依法、办事守法的原则，孩子无形中就会受到潜移默化地影响，成为一个遵章守纪的人。

“邀请家长走进课堂，跟老师们一起进行法治教育，不仅树立了家长良好的形象和威信，而且也让学校和家庭共同关注法治教育，形成一种合力，我们将这样的课堂，叫做‘双师’课堂。”蕉城区实验小学相关负责人说。

学生课间阅读校园法治展板

为了更好地发挥家长言传身教的作用，蕉城区着力构建家校联合的法治教育网络，各学校采取“小手拉大手”的形式，定期组织学生家长到校参加法治报告会，邀请家长参观法治教育基地，以及通过校园网、QQ群、微信发送法律知识等途径，带动了学生家长法律素质的提高，形成共同参与青少年法治教育的“大普法”工作格局。

“学校和家庭是青少年的主要社交圈，把握好这两个重点部位，就抓住了青少年法治教育的关键。”陈婉玲说。　　□ 杨慈监