宁德蕉城在线（杨慈监）一袭花裙，一抹微笑，这位温柔端庄女性叫张少芳，是蕉城区第二实验学校的一名英语教师。在三尺讲台上，她默默耕耘，以勤奋踏实的工作作风，一步一个脚印地履行着一个教师的神圣职责。她所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，她的亲切，她对学生的关爱，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。

教学中的开拓者

任教十九年的她，一直把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，默默耕耘、忘我工作、无私奉献。在做好学生管理工作的同时，她对自己的专业知识和业务水平更是刻苦钻研，努力提高。十九年以来，她在平凡的教学岗位上做出了不少努力。

在课堂上，她亲切、和蔼的教学方式，形成了一种轻松、欢快的课堂氛围，寓教于乐，在自然交谈之中将英语单词教授于学生。“看到这个老师第一眼就感觉有点严格，但是她又是带着微笑的，给我们那种特别和蔼可亲的感觉，课堂上也不会枯燥，让我们自己想要学习而去学习。”初一(一)班蒋文婷说道。

2012年至2014年，她在其所担任班主任的班级大胆尝试了小组合作模式。“这种合作模式是以小组的形式让优秀的学生带动中等生和后进生，发挥小组长和各个组员的主观能动性。通过与其他小组竞争的方式让整个小组的成员获得进步和成长。”张少芳介绍，小组合作之后班主任的管理轻松了，日常琐事小组基本可以解决，纪律相比之前好，学生之间也形成了良性的竞争机制。

张少芳表示，分组是第一步也是最关键的步骤，是否合理分配组员是小组合作是否成功的关键。要结合成绩、男女生数量、学生性格特点，是否引起纪律问题，是否有效进行合作……在尝试小组合作模式的过程中张少芳也有顾虑，但最终的成效也让她倍感欣慰。“每个学生都能学好考好，我的努力就值得了。”张少芳笑着说。

开拓新型教学模式的同时，张少芳还注重学生的自主选择性、独立性，培养他们成为一个有主见的人。她在现今班级干部选取上，大胆放手于学生，让他们自由选择、推荐人选,加快新班级学生磨合速度，提高教学质量。

2013年她被评为“福安市百名优秀班主任”。2017年在蕉城区第四届中小学教师教学技能大赛中荣获初中英语学科“二等奖”。并先后获得了“优秀教师”“先进教师等”多项荣誉。一大摞证书和奖状，记录着张少芳为育人事业的付出和努力。

当好学生引路人

在张少芳看来，教学不仅仅是传授知识，还需要引导孩子树立正确的学习态度和方式。尤其是一些对学习存在抵触情绪的孩子。

其中令他印象最深刻的是曾经有个学生，初一新生报名那天，在做自我介绍时，他就告诉我，他很讨厌英语。张少芳笑着告诉他：“我相信有一天你会为自己的英语成绩感到骄傲的!”

初一第一次英语考试，孩子只考个60分。这令张少芳上了心。“后来，我就特别留意这个学生，课堂上鼓励他发言，不管答案正确与否，我都表现出我对他的赏识，只要有进步我就特别表扬，并在全班同学面前激励他，下次一定能达到相应的目标，挖掘出他自身的潜力!放大他的优点，只要发现他有好的表现，我就让其他同学们以他为榜样。”张少芳笑着回忆。

果然，这种重视和鼓励的教学方式，使孩子有了学习英语的动力。上课认真听讲、下课就跑到张少芳身边请教，孩子的转变让张少芳很是欣慰。

在张少芳不断的鼓励和帮助下，这名曾经的英语“短腿生”，中考英语居然得到了145分，并成功地考上一中。看着孩子收到成绩时兴奋的笑脸，张少芳心里有道不出的喜悦。

教学多年来，通过张少芳的努力让让学生转变学习态度的例子还有很多。“德国著名教育家第斯多惠曾说‘教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。’我会一直将这作为我的座右铭。”张少芳笑着说道。

不断“充电”再出发

新时代下对教师的要求越来越高，她也有着烦恼与顾虑。

“由于工作繁忙以及精力有限，无法有足够的时间让自己多充电，因此各方面的能力离自己的期望值还存在差异。另外面对不同的学生群体和家长，有时也会出现我们的教育工作无法顺利开展，心里感到焦虑和承受着一定的压力。”张少芳说。

为了当好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。

在学习过程中，张少芳还致力从一名“经验型教师”转向“研究型教师”。“不仅研究如何让学生学的好，还要思考怎样培养学生的学习思维，帮助学生利用‘知识迁移’的方法，尝试用旧的知识解决新的问题。”张少芳希望学生学到的是思维，提高的是能力，增长的是素质。

“其实，教师这个职业和学生一样，只有对自己严格要求，始终保持孜孜以求的学习态度，才能实现与时俱进我会以习近平总书记对教师提出的四有好老师标准严格要求自己成为一个有理想信念、有道德情操、有扎实知识，有仁爱之心的四有好老师。”张少芳如是说。