口头文学在流传上有利有弊，利在不需要借助任何工具就可以完成;至于弊呢?先说一个例子，最近电视台的娱乐节目搞了一个“传话”的节目，让那些对中文半懂不懂的外国人鹦鹉学舌来传话，内容大多是童谣或者诗词，经过七八个人的复述之后，结果是爆料百出，笑话连篇。好一点的把“一二三四五，上山打老虎”说成了“糊里胡涂拔萝卜”;差一点的把“日照香炉生紫烟”说成了“我和村姑在抽烟”。这些还多多少少挨点边，更离谱的是“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”传到最后一个变成了“你在睡觉不吃饭，我去从军不吃菜。”这都是些什么乱七八糟的呀，您现在知道口头文学的弊端了吧。
我们的少年时代没少和口头文学打交道，但这也是没办法而逼出来的事。大院里的军人文化水平高的还真不多，那时要有个初中毕业生，哪怕小学毕业生，那绝对算是响当当的“秀才”了。他们绝大多数出身贫寒，目不识丁，尽管后来在部队里好歹认了几个字学了一些文化，但要想读透文章写好文章实在太困难了。不过，他们在几十年的与人交往中，嘴上的功夫倒是练就出来了，而且发挥得是淋漓尽致。即使对子女说起古书来，什么“三国演义”“水浒传”呀，也照样能说得滔滔不绝。只是在复述过程中丢三落四，我们听得也是囫囵吞枣。要是再传几回，恐怕也会张冠李戴。
还是童谣能让我们记得住记得全，现在认真归纳起来，它有这么几个特点：一、短小;二、形象;三、口语化。另外，童谣多半是我们自编的，而且其中的内容也是我们自己所经历过的事，不可能出现阴差阳错的结果。只是现在想不起究竟谁是原创者，只好算是集体创作。
当然，我们的文化水平也有限，比父辈好不到哪里去。既编不出像《三国演义》中预示董卓即将灭亡的“千里草，何青青。十日卜，不得生!”或着《水浒传》里暗示宋江造反的“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在山东。”那样关乎政治的童谣;也编不出“两只老虎跑得快，跑得快。一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪!真奇怪!”那样怪诞的童谣，能编的就是身边最熟悉的人和事。
伙伴的外貌成为童谣的主要内容。在军队大院里，父辈之间都喊官衔，而其子女差不多都喊绰号，绰号是大院的产物，多少都有一定的寓意，童谣也一样，但两者还是有差距的。绰号毕竟还是一种亲近的称呼，而童谣就带有贬损之意。这往往都有点“伤口上撒盐”或“火上浇油”的味道。损得最厉害的当数脸上长着雀斑或麻子的人了，“今天我进城，看见一个人，脸上的麻子一层又一层，大的像太阳，小的像月亮，最小最小的也有两斤半。如果你不信，带你去参观，参观的地点就在你脸上。”人家本来就为这烦恼不止，我们还来个落井下石。可恶至极!遭殃的还有牙齿突出者：“我在墙根下，种了一颗瓜，什么瓜?大西瓜。西瓜西瓜大西瓜，抱呀(暴牙)抱呀(暴牙)抱呀(暴牙)抱不动。”头形偏大者：“大头大头，下雨不愁，人家有伞，你有大头。” 我们只图嘴巴痛快，没料到打口水战引发了打拳头战，两败俱伤。结果是“雀斑”多了(脸上出现了伤痕)，“暴牙”少了(牙被打掉了)。
那时的家庭不像现在提倡“只生一个好”，只要养得起，就一口气生他三五个。兄弟姐妹一多，难免有起内讧的时候。姐妹还好一些，兄弟就不客气了，有两首童谣就是兄弟内讧的见证，“小弟小弟别生气，今晚带你去看戏。我坐板凳你坐地，我吃甘蔗你吃屁!”“老大开飞机，老二扔炸弹，炸得老三稀巴烂!”《三国演义》中也有兄弟相争的事，比如魏文帝曹丕逼曹植在七步之内以“兄弟”为题又不许出现兄弟字样的诗，四句二十字，“煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”才高八斗的曹植令人羡慕，一首像童谣那样短小的诗竟然救了他的命。长者为尊，天经地义。这可是古代圣贤提出的，“孝悌”中的“孝”是敬重父母，而“悌”就是爱戴哥哥。但做哥哥的也不能太过分。当老大的只有一个，要是其它的弟弟联合起来，老大的日子也不好过。父母除了对孩子说“一根筷子和十根筷子”的故事外，还一语双关地对大儿子说：旗头不正旗尾歪。当哥哥的不能不收敛，因为他必须成为兄弟的楷模。
同伴不争，兄弟不吵，大院里相安无事了。和平年代，蓝天上白鸽飞翔、绿地上红花盛开，一切显得那么美丽和和谐。我们那一点才思“无用武之地”，坐在草地上玩起“斗草”的游戏，春风和煦、万物复苏。不过，人多了总有不和谐的地方，有人放了一个屁，那男孩居然像挖出金子似地兴奋。激起公愤不说，竟然还激起灵感。心随意到，一首关于“屁”的童谣在大家的拼凑下问世了，“屁、屁、屁，在你的肚子里滚来滚去。趁你不注意，溜了出去。飘过加勒比，来到意大利，意大利的国王，领导着人民，拿起了武器，赶走了臭屁，赢得了胜利。”这也只有孩童能将这类的童谣唱得招摇过市，换了大人，谁还敢吭气!
当然，童谣也有关于异性关于生理方面的内容，比如“上树摘桃，蜜蜂蜇×;下河洗澡，乌龟咬×。”等，尽管不是很赤裸很粗俗地表述，但人到中年已没有了童言无忌的胆量。
童谣是童年时代的伴侣。随着时光的流逝，已经被许多人存入了心底，在阳光灿烂的日子里，也会童心大开，拿出来晒晒太阳。听到现在的孩子跟着幼儿园老师有榜有眼地唱着童谣，千篇一律，像合唱一样。如今生活条件好了，磁带光盘也随处可见，童谣也不再有什么情趣了。“打电话”“看电视”“逛公园”这样的大路货缺乏个性味如嚼蜡。只是不知道将来这些孩子长大以后，还记不记得自己曾经唱过的童谣。 □ 缪 华
