本报讯（周思颖）12月15日，宁德市小学数学名师工作室“联结·建构深化：以结构化教学激活小学数学育人的创新实践”教学成果推广活动在蕉城区实验小学顺利举行。活动汇聚了工作室成员、研修人员，以及来自全市各县(市、区)的小学数学教研员、结对帮扶学校教师和一线教师代表，共同探讨结构化教学的创新路径与实践策略。

活动现场，优质公开课率先点燃教研热情。宁德市小学数学学科带头人、蕉城区实验小学副校长陈玉焰聚焦“长度单位”，以精湛教学技艺将结构化教学法融入课堂全程，通过梳理知识脉络、搭建认知框架，让抽象的长度单位知识变得直观易懂，为在场师生呈现出高效且具深度的教学示范;随后，福建省学科带头人培养对象、霞浦县第三小学副校长梁亦烈带来《正方体和长方体的整理复习》公开课，其层次分明的课堂设计、循循善诱的思维引导，充分彰显了结构化教学在提升学生思维品质、培养核心素养方面的独特优势，赢得现场阵阵掌声。

精彩的课堂展示后，干货满满的讲座接续登场。宁德市小学数学名师工作室成员陈幼玲立足其主持的宁德市特等奖教学成果，以《深耕结构化教学·赋能数学育人新径》为题，深入浅出解读结构化教学的核心内涵，结合实践案例拆解实施策略，为在场教师提供了可落地的教学参考。《小学数学教师》编辑部编辑、特约专家李达则凭借丰富经验和专业视角，详细讲解科研成果写作的核心要点与实用技巧，助力教师打通教学实践与成果转化的通道。

据了解，本次活动由宁德市教师进修学院主办，蕉城区实验小学承办，旨在通过课堂展示、成果报告、互动研讨等多元形式，全面推广“结构化教学”的先进理念与实践成果，实现实践智慧与理论视野的碰撞、课堂细节与宏观理念的交融，有效激发广大教师对教学创新的热情，推动数学教育从“知识本位”向“素养本位”深度转型。