起始于东湖塘华侨农场的海滨新城——东侨，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在镜台山下。这片古老的濒海土地，曾经沧海桑田，在岁月褶皱的时光里，汇集了多少宁德人的梦想与情思!

一

翻开家里珍藏的那本修订于光绪初年的老族谱，里面记载着我的陈氏祖先居住在宁德金鳌埠头，康熙年间迁往洋中西乡。根据德国建筑师恩斯特·柏石曼在《中国的建筑与景观》中收录的宁德老照片(1906—1909)，我们清晰看到，旧时期的宁德城区并不大，金鳌埠头就在现今八一五路邮电局附近，海潮直接抵达。仅仅远处的大门山、塔山等几座岛屿露出水面。老祖先面朝大海，头枕波涛，依海谋生。他们朝朝暮暮看着趁涨潮间隙讨海的渔家归来，埠头的滩涂陆续停满简陋的舢板与斑驳的竹篷船。岸边苇絮纷飞，飘落在苍茫海面。虽然海风肆虐、海浪汹涌，但他们不畏艰险，向海而生。历史上，宁德人多次共襄盛举，开展筑堤围垦，既应对海潮侵袭，又扩大耕地面积。乾隆版《宁德县志》详细记录了从宋代至清代的工程细节：宋淳祐九年(公元1249年)修筑“李公堤”;明代嘉靖二十五年(公元1546年)，御史陈襄提出围垦东湖的规划;清乾隆十三年(公元1748年)，县令徐兆麟主持修筑围垦驸马塘、历酒屿等区域的堤防工程。这些海堤终因自然灾害损毁，却留下了宁德人敢于拼搏、不畏前行、追求梦想的深刻印记。奇迹终于在二十世纪六十年代诞生——宁德人民振臂高呼“敢教日月换新天”，奔赴东湖塘开展筑堤围垦造田。

我出生于二十世纪六十年代末，通过母亲的口述得知，大伯曾参加东湖塘围垦筑堤工程。大伯饭量大、个子魁梧，在物资匮乏的年代，他踩着海滩淤泥日夜奋战，终因饥饿劳累病倒离世，没能亲眼看到大堤合龙闭气的欢庆时刻。于是，到东湖塘看一看这片先辈奋斗过的土地，成了我多年的心愿。

二十世纪七十年代中期，我读小学，渐渐懂事。一天，担任洋中大队干部的父亲回家后对母亲说，他接到重要任务，要带领一批队员到县里参加劳动，十天半月可能回不来。第二天，父亲便出发了。后来，我在一份简报上得知，父亲当时带队参与的是西陂塘大会战。西陂塘海堤于1976年4月动工，历时2年零9个月，最终堵口成功。

直到二十世纪八十年代初，我刚初中毕业的那个暑假，才真正踏上了这片梦想中的土地。呈现在我眼前的东湖塘华侨农场，阡陌纵横笔直，一排排防风木麻黄郁郁葱葱，碧野茫茫，一派生机盎然。西陂塘原本黝黑的咸泥滩，也已完成规划、平整与盐碱淡化;凌空架设的淡水引流渠，像一条长龙蜿蜒在广袤的田野上，流水汩汩，欢腾不息。这是一片充满希望的土地，是宁德的“北大荒”。

二十世纪八十年代国家改革开放后，农场的许多华侨出国定居，东湖塘华侨农场出现了土地空闲的情况。经过二十多年改良的华侨农场稻田十分肥沃，亩产可达千斤，而且一年能收获两季。于是，山里的农民纷纷涌进华侨农场种田，我的大姐和姐夫也在其中。夏季农忙，他们抢耕抢种忙不过来，便捎信让当时就读师范的我前去帮忙。那天，我骑着自行车沿着城郊马路，曲曲折折找到位于塔山脚下的华侨农场员工住宿区。那里是一片规划整齐、用石头砌墙的单层楼房，配套设施齐全，里面分设住房、餐厅、客厅、卫生间，地板铺着水泥，通了水电，在当时的农村算得上十分先进了。

流火季节里，东湖塘的水田像一锅滚烫的汤。你试着把脚踩入田里，水底会立即“嗤嗤”冒出一串串气泡。我的任务是翻晒稻谷和拔秧。稻谷晒在农场大操场的水泥地上，热得像煎锅，根本不用翻动;而要拔起深深扎入海泥的秧苗，就没那么容易了。举手弯腰间，我深深体会到“汗滴禾下土”的真切况味。为了赶工，大姐夫雇来休假在家的华侨中学几位高中女生帮忙，她们谈笑风生，插秧分秧时胜似闲庭信步。晚上，我们搬来凳子，和习惯露天搭锅做饭用餐的农场侨民们围坐在一起，看星光下收获后的田野，听如潮蛙鸣，晚风习习，甚是惬意!我们打招呼、聊家常，听着侨民夹杂着方言的普通话，虽似懂非懂，但他们脸上的神情，却在传递着纯粹的欢乐与友好。

二

2006年，我到宁师附小交流，被安排在华侨小学任教。彼时，东侨经济开发区已经挂牌成立。东侨政府在南岸靠近金蛇山北面的区域建设了华侨新村，共16栋楼，基础设施较为完善，安置了所有留在东湖塘华侨农场的侨民。华侨小学坐落在华侨新村北面，中间相隔一条街，只有孤零零一栋五层教学楼。校园内的操场填方尚未平整，布满了石头圪塔。当时的东侨正处于开发初期，南北岸大部分土地还在进行填方工程，老城郊的华侨新村仿佛置身于时代之外。我们上班从老城区出发，沿着薛令之路经过体育中心后，顺着塔山边一条简易道路曲曲折折抵达学校;学校往西通往汽车南站的路，也是一条碎石子简易道路，交通极为不便。

华侨小学是当时东侨唯一的一所学校，师资和生源主要来自原来的塔山小学，由东侨区政府委托宁师附小进行管理与帮扶建设。全校共有13位老师，其中华侨小学6人、附小7人，在校学生298人，设6个班级。由于归侨的文化背景存在差异，教育理念也有所不同，学校的教育基础相对薄弱。为此，附小不仅安排教师驻校助力教学，还积极帮助培训华侨小学教师的教学技能，我们几乎每天都早出晚归。

桃李不言，下自成蹊。2022年，宁师附小新招聘的教师中，就有一位是我当年在华侨小学教过的学生。宁师附小与华侨小学的帮扶合作持续了15年。如今，华侨小学已发展成为大规模办学的学校，拥有6栋教学楼、280多名教师、110个教学班级。此外，东侨还新增了附二小、二小、三小，以及东侨一中、二中、三中等学校，教育发展态势如滚滚浪潮，跻身宁德教育前列。

三

2014年，宁师附小因建校分流，新校区选址在美丽的东湖北岸东兰组团控规区块。学校周边分布着以朱熹文化元素命名的蓝田路、石湖路、溪山路、陈普路。新学校的建设秉承朱子文化理念，设计成庭院式风格。当时我负责监管现场施工，看着一根根水泥桩植入地下，一块块砖头垒砌成型，一座新的教育圣殿即将在这片滩涂上扎根发芽，心中激情澎湃，满是无限憧憬!

新校园地处东湖之滨，清晨旭日东升之际，总有一道独特的风景：一些栖息在湖边的鸟儿飞临校园，在绿树草地间叽叽喳喳，仿佛求学的学子，咿呀学唱。宁师附小在校园溪山路一侧的大寨河边，建设了“一带一路”儿童湿地科普园。2018年，这里迎接了泰国、马来西亚等东南亚7国的少年儿童，他们在此共同种植友谊树。如今，这些树木已绿荫如盖，郁郁葱葱。

这是一片深情的土地!我曾迎着春风，带领学生在科普园参与劳动种植，看着园地里长出的绿油油的蔬菜，以及架子上结满的圆滚滚的瓜果，一派丰收在望的景象，于是写下《我的一亩三分地》，发表在《福建教育》的“百味”栏目。东侨的秋天澄澈旷远，海天一线，校园里银杏树的扇形黄叶正纷纷飘落。此刻，凝望东湖水波潋滟，思绪早已跟着远处疾驰的列车与翱翔的鸥鸟飞驰……我的另一篇散文《故乡的晚秋》也由此诞生，发表在省级刊物上。

在东侨校区工作后，我与东湖的联系愈发紧密，每天上下班都要经过湖滨路。遇到工作上的烦恼时，我会来到东湖吹一吹海风，让心情平复;遇上晴好天气，也会忙里偷闲逛逛东湖栈道——东湖仿佛是陪伴我的挚友亲朋。尤其是近年来，东侨政府加大了对东湖的开发力度，不断完善基础设施建设，东湖已成为宁德市民休闲度假的好去处。东湖景致丰富，移步换景，四季各有不同。在东侨，不仅有南北岸公园，附近还坐落着塔山公园、大门山公园、人民公园，稍远处还有西陂塘的赤鉴湖。这些地方不仅吸引着文学爱好者前来采风创作，更是网红打卡、新人拍摄婚纱照、情侣散步、市民休闲的绝佳胜地。尤其在周末，邀上几位朋友在公园一角搭上帐篷，泡一壶茗茶，躺在松软的草地上，看湖面云卷云舒、海鸟翱翔，实在惬意至极!或者，带上孩子在南北岸许下心愿，放飞孔明灯，让梦想随灯升空;抑或在彩虹桥垂钓，去金马大桥观赏霓虹幻彩与湖水流光……

东湖堪称“城市之肺”，它吸纳宁德城区的流水，利用潮汐的落差排入外海;而水中的一些沉积物，会被岸边的水生植物吸收分解，因此，也有人称它为“绿色之肺”。我曾在一首诗中把东湖比作善良的母亲，她总是无私地带给我们慈祥与欢乐，却把隐忍藏于内心。别看湖面盈盈、绿柳拂波，湖岸杂树生花;退潮后的湖底，尽是坑坑洼洼，插着残枝断丫，仿佛藏着生活的艰辛。

源于对东湖的挚爱，前些年我们一家人商量着到东侨购房，正式定居于此。

我爱这片留着先辈足迹、浸透着归侨开拓耕耘汗水的土地，我将不辞长作东侨人。　　□ 陈承钫