本报讯（褚子强）近日，以“‘船承’匠心”为主题的PBL(项目式学习)工程探索活动在霍童镇鹤林工坊成功举办，多名霍童中心小学五年级学生共赴这场知行合一的学习之旅。

老建筑如何焕发新活力?霍童镇以鹤林工坊为试点，将修缮活化后的古镇空间转化为“活态课堂”。这座集产业共创、文化展演于一体的公共空间，首次引入项目式学习教育理念，让孩子们在真实场景中探究船舶历史、动手设计模型、测试下水航行，成为当地探索古建筑活化利用新路径的生动缩影。

本次活动联合学游科技，将3D打印、乐高搭建等现代技术融入传统造船主题。在专业导师引导下，学生们完整体验了“发现问题、设计方案、动手制作、测试反馈、迭代优化”的科学探究闭环。从浮力原理到结构力学，从手绘草图到成品入水，知识在指尖流转，思维在实践中生长，更在他们心中播下了科学精神与工程思维的种子。

“以前只在课本上见过船，这次自己画图、打印零件、测试下水，看着小船浮起来特别有成就感。”参与学生小阮在接受采访时说，“船身不稳，我们重新调整结构，试了好几次才成功，真正体会到工程探索的不容易和乐趣。”

教育创新离不开社会合力的托举。多方携手，让优质教育资源跨越城乡壁垒，直抵乡镇课堂。相关负责人表示，此次探索旨在践行“让小镇成为学习发生的地方”的理念，通过链接本土人才、激活在地资源，为乡村人才振兴积蓄新生力量。

从古镇深巷到现代工坊，从书本知识到实践创造，霍童镇正以教育为支点，撬动文化传承、空间活化与人才培育的协同发展。这艘由孩子们亲手打造的小船，不仅承载着他们对家乡河流的新认知，更承载着古镇以创新赋能未来的美好愿景。